個人基本資料
姓  名: 王雅鈴
職  稱: 國立臺灣師範大學社會教育學系 助理教授
學  歷: 國立台灣大學 心理學博士
聯絡方式: ylwang47@ntnu.edu.tw
研究興趣: 科學教育心理學;數位學習心理學;社會心理學;階層線性模式
 
 
英文期刊論文
1. Wang, Y.-L.*, & Tsai, C.-C.* (in press). Grade level differences in high school students’ conceptions of and motives for learning science. Research in Science Education (SSCI). (*Corresponding Author)
2. Wang, Y.-L.*, Liang, J.-C.*, Tsai, C.-C. (in press). Cross-cultural comparisons of university students’ science learning self-efficacy: Structural relationships among factors within science learning self-efficacy. International Journal of Science Education (SSCI). (*Corresponding Author)
3. Wang, Y.-L.*, Liang, J.-C., Lin, C-Y., Tsai, C.-C.* (2017). Identifying Taiwanese junior-high school students' mathematics learning profiles and their roles in mathematics learning self-efficacy and academic performance. Learning and Individual Differences, 54, 92-101. (SSCI) (*Corresponding Author)
4. Wang, Y.-L.*, & Tsai, C.-C.* (2016). Taiwanese students’ science learning self-efficacy and teacher and student science hardiness: A multilevel model approach. European Journal of Psychology of Education, 31(4), 537-555. (SSCI) (*Corresponding Author)
本論文獲得105年度博士後研究人員學術著作獎
5. Wang, Y.-L., Tsai, C.-C., & Wei, S.-H. (2015). The sources of science teaching self-efficacy among elementary school teachers: A mediational model approach. International Journal of Science Education, 37(14), 2264-2283. (SSCI)
6. Wang, Y. L., Lin, Y. C., Huang, C. L., & Yeh, K. H. (2012). Benefitting from a different perspective: The effect of a complementary matching of psychological distance and habitual perspective on emotion regulation. Asian Journal of Social Psychology,15(3), 198-207. (SSCI)
 
英文研討會論文
1. Wang, Y.-L., & Tsai, C.-C. (2016). Students’ perceived indifference and its relation to academic hardiness and self-efficacy in science learning. 31st International Congress of Psychology, Japan.
2. Wang, Y. L., & Lin, Y. C. (2015).The moderating effects of mindfulness on the relationship between complementary perspectives and cognition and affect reactivity. 2015 Taiwanese Psychological Association Annual Convention and International Convention of Learning, Teaching and Assessment, Taipei.
3. Wang, Y. L., Ayduk, O., Lin, Y. C., & Huang, C. L. (2014). From different angles: Complementary matching of psychological distance. Poster presented at the annual meeting of the Society for Personality and Social Psychology, Feb., 13-15, 2014, Texas, USA.
4. Chao, T. Y., Wang, Y. L., & Sung, Y. T. (2012). Development of Examination Stress Scale and the Examination Stress in Taiwan. Poster presented at 120th annual convention of American Psychological Association, Aug. 2-5, Orlando, USA.
5. Wang, Y. L., Cheng, W. C., Lin, Y. C., Huang, C.L. (2011). Getting into affairs or staying aloof from them? The fixed psychological distance displayed by attachment anxiety and avoidance contributing to rumination. Poster presented at the mini-conference of IARR 2011, October, 20-22, 2011, Arizona, USA
6. Wang, Y. L., & Lin, Y. C. (2011). Stay or Moving Away: The fit of psychological distance and attachment orientations on emotion regulation. Poster presented at the annual meeting of the Society for Personality and Social Psychology, January, 27-29, 2011, Texas, USA.
7. Wang, Y. L., Tsai, S. L., & Lin, Y. C. (2009). The culture specific interaction behavior of attachment anxiety: The role of Chinese Forbearance. Poster presented at the mini-conference of IARR 2009, November, 5-7, 2009, Kansas, USA. [NSC-98-2922-I-002-402]
8. Wang, Y. L., & Tsai, S. L. (2008). Couple or trouble: Attachment dimensions and problem-solving task in heterosexual dating couples. Paper presented at the 2008 XXIX International Congress of Psychology, July, 20-25, 2008, Berlin, Germany.
9. Wang, Y. L., & Tsai, S. L. (2008). Adult attachment orientations, negative affect and negative escalation of dating couples in Taiwan. Paper presented at the 6th Chinese Psychologist Conference, June 11-14, 2008, Hong Kong, China.
 
英文專書及專書論文
1. Wang, Y. L. (2014). From different angles: The effects of complementary perspectives during recollection. Unpublished doctoral dissertation. National Taiwan University, Taipei Taiwan.
 
中文期刊論文
1. 趙子揚、宋曜廷、王雅鈴 (2014)。中學生考試壓力因應量表之編製與應用。測驗學刊,61(2),283-310。(TSSCI)
2. 王雅鈴、蔡順良、林以正、黃金蘭 (2013)。情緒抑制缺損或策略判斷失當?焦慮依附行為不適切性之機制檢驗。中華心理衛生學刊,26(2),279-306。 (TSSCI)
3. 宋曜廷、趙子揚、王雅鈴、黃瓅瑩、陳佳蓉、曾芬蘭 (2013)。「中學生考試壓力量表」編製及其信度與效度之分析。測驗學刊,60(2),291-318。(TSSCI)
 
中文研討會論文
1. 宋曜廷、趙子揚、王雅鈴、黃瓅瑩、陳佳蓉、曾芬蘭(2011)。中學生考試壓力量表編製及信效度分析。中國測驗學會2011年會暨心理與教育測驗學術研討會。10月,台北市。
2. 趙子揚、王雅鈴、宋曜廷(2011)。中學生考試壓力內涵及其與學業成就之相關研究。台灣心理學會第50屆年會。10月,台中市。
3. 王雅鈴、林以正、黃金蘭 (2011)。目光如豆或置身事外?由經驗書寫看不同依附類型的心理距離特質。第七屆中華心理學家學術研討會。台北:中央研究院。
4. 王雅鈴、張惟心、林容璿、郭霆佑、林以正 (2011)。趨近或抽離型自我觀點的負向經驗內容分析。第七屆中華心理學家學術研討會。台北:中央研究院。
5. 鐘函君、程威銓、王雅鈴(2011)。我很好?親密關係依存自尊與滿意度。第七屆中華心理學家學術研討會。台北:中央研究院。
6. 程威銓、黃金蘭、林以正、王雅鈴、鍾函君 (2011)。書寫中敘事觀點的效果分析:人稱字詞與親密關係品質。第七屆華人心理學家學術研討會。台北:中央研究院。
7. 程威銓、王雅鈴、林以正(2010)。「我們」不吵架,好嗎?親密關係中的一體感與衝突管理模式。第49屆台灣心理學研討會。嘉義:中正大學。
8. 程威銓、郭姿吟、林佩穎、王雅鈴、林以正(2010)。戰勝遠距離:「愛情改變觀」與「伴侶概念複雜度」的角色。第49屆台灣心理學研討會。嘉義:中正大學。
9. 程威銓、王雅鈴、林以正(2010)。寫出幸福:一體感影響個體對關係滿意度的知覺。第49屆台灣心理學研討會。嘉義:中正大學。
10. 王雅鈴、林以正(2009)。敢怒不敢言:依附焦慮者之負向情緒表達衝突。第48屆台灣心理學研討會。台北市:台灣大學。
11. 程景琳、藍珮君、莊季靜、王雅鈴、王孜甯(2006)。青少年的攻擊行為:拳頭或眼神─男女有別嗎?台灣心理學會第45屆年會暨「Psychology 101─心理學教學的新挑戰」專題研討會。2006年9月30日-10月1日。台北市:東吳大學。
12. 王雅鈴、程景琳(2006)。國中生同儕攻擊與友誼品質之相關研究。台灣心理學會第45屆年會暨「Psychology 101─心理學教學的新挑戰」專題研討會。2006年9月30日-10月1日。台北市:東吳大學。 [NSC-94-2815-C-003-040-H]
 
中文專書及專書論文
1. 王雅鈴(2008)。華人依附焦慮傾向與忍耐調控機制:對偶資料之多層次模式分析。國立台灣師範大學教育心理與輔導研究所碩士論文,台北市。
 
研究計畫
1. 王雅鈴。博士論文獎 (獎勵博士候選人撰寫博士論文。個別型):From different angles: Complementary matching of psychological distance (執行期間: 2013/08/01~2014/07/31; 計畫編號:102-2420-H-002-032-DR).
 
學術服務
1. Paper Reviewer, Computers & Education (Aug. 2015-now)
2. Paper Reviewer, Asian Journal of Social Psychology (Oct. 2015-now)
3. Paper Reviewer, Pedagogies: An International Journal (Nov. 2015-now)
4. Paper Reviewer, International Journal of Psychology and Counselling (Sept. 2016-now)
 
榮譽及得獎紀錄
1. 105年度博士後研究人員學術著作獎
2. 102年度博士論文獎 (國科會獎勵博士候選人撰寫博士論文獎學金)
3. 美國國務院傅爾布萊特赴美獎學金 (2012年至2013年)
訪問單位: 美國柏克萊加州大學心理系Dr. Ozlem Ayduk實驗室
4. 2009年美國親密關係研究協會國際學者交流獎