Name: Lin, Chia-Ching
Position: Associate Professor, Graduate Institute of Science Education & Environmental Education, National Kaohsiung Normal University, Taiwan
Degrees: PhD, Graduate Institute of Applied Science and Technology, National Taiwan University of Science and Technology
Master of Education, Institute of Education, National Chiao Tung University
Contact: e-mail:t3945@mail.nknu.edu.tw
Interest of research: Digital technology-enhanced learning and instruction, Digital information inquiry and content curation, Scientific epistemology and science learning
 
 
English Journal Papers
1. Chao, P.-Y., Lin, C.-C., & Wu, M.-S. (2017). Employing a visualized searching system to assist elementary students’ tactics and success of storybook searching. Online Information Review, 41(3), 412-427. (SSCI journal)
2. Chao, P.-Y., & Lin, C.-C. (2015). Young children’ storybook searching with a visualized search interface. The Electronic Library, 33(4) , 610-624. (SSCI journal)
3. Liu, C.-C., Lin, C.-C.*, Deng, G.-Y., & Tsai, C.-C. (2014). Online knowledge sharing experience with Creative Commons. Online Information Review, 38(5), 680-696. (SSCI journal) (*corresponding author)
4. Liu, C.-C., Lin, C.-C.*, Chang C.-Y. & P.-Y., Chao. (2014). Knowledge sharing among university students facilitated with a Creative Commons licensing mechanism: A case study in a programming course. Educational Technology & Society, 17(3), 154-167. (SSCI journal) (*corresponding author)
5. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2012). Participatory learning through behavioral and cognitive engagements in an online collective information searching activity. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 7(4), 543-566. (SSCI journal)
6. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2011). Applying social bookmarking to collective information searching (CIS): An analysis of behavioral pattern and peer interaction for co-exploring quality online resources. Computers in Human Behavior, 27, 1249-1257. (SSCI journal)
7. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2009). The relationship between students’ conceptions of learning engineering and their preferences for classroom and laboratory learning environments. Journal of Engineering Education, 98, 193-204. (SSCI, SCI, IEEE journal)
8. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2008). Exploring the structural relationships between high school students’ scientific epistemological views and their utilization of information commitments toward online science information. International Journal of Science Education, 30, 2001-2022. (SSCI journal)
9. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2007). A 'Navigation Flow Map' Method of Representing Students' Searching Behaviors and Strategies on the Web, with relations to Searching Outcomes. CyberPsychology & Behavior, 10, 689-695. (SSCI journal)
10. Tsai, C.-C., & Lin, C.-C. (2004). Taiwanese adolescents' perceptions and attitudes regarding the Internet: Exploring gender differences. Adolescence, 39, 725-734. (SSCI journal)
 
English Conference Papers
1. Cheng, B.-Y., Lin, C.-C., Ru-Chu Shih, and Jan-Chang Chen (2025, Aug). Evaluation of the effectiveness of integrating Virtual Reality with goal-based scenario learning theory in tree risk assessment. ICITL 2025, International Conference of Innovative Technologies and Learning, Oslo, Norway.
2. Lee, M.-H., Chen W,-S., & Lin, C.-C. (2025). Exploring the affective factors related to STEM learning activities among Taiwan high school students: the relationships between practical epistemology in science, epistemic emotions, and STEM knowledge self-efficacy. Paper presented at the 2025 annual meeting of National Association for Research in Science Teaching, Maryland, USA.
3. Lee, M.-H., Lin, C.-C., Liang, J.-C., Chiou, G.-L., & Tsai, C.-C. (2024). Developing an immersive VR environment for STEM inquiry activities related to ocean sustainability. Paper presented at 2024 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Brussels, Belgium.
4. Cheng, B.-Y., Lin, C.-C., Ru-Chu Shih, and Mei-Hui Lu (2024, Aug). Applying the POEC teaching strategy to virtual reality. ICITL 2024, International Conference of Innovative Technologies and Learning, Tartu, Estonia.
5. Huang, Y. -H., Huang, Y. -S., Su, S.-H., & Lin, C.-C. (2023, Dec). Exploring the framing effect of drawing task instructions on science major novice preservice teachers’ technology-use knowledge. Paper presented at the 31st International Conference on Computers in Education, Shimane, Japan.
6. Lin, C.-C., Cheng, B.-Y., & Shih., R.-U. (2023, Aug). Developing an Immersive Virtual Reality-Assisted Learning System to Support Scanning Electron Microscopy Learning Activities. Paper presented at the 6th International Conference of Innovative Technologies and Learning (ICITL 2023), Porto Palácio Hotel, Porto, Portugal.
7. Lee, M.-H., Lin, C.-C., Liang, J.-C., & Tsai, C.-C. (2023). Investigating undergraduate students' scientific epistemic views, their online information sourcing, anxiety, and perceived trustworthiness, and the relations with their decision-making style in the online argumentation in Knowledge Forum. Paper presented at 2023 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Vienna, Austria.
8. Lin, C.-C., & Wu, Y.-T.* (2018). The effectiveness of integrating adaptive learning platform with flipped classroom in students’ learning performance and self-learning approach. Manuscript accepted for presentation at the Workshop on TeSTEM of the 26th International Conference on Computers in Education (ICCE2018), Metro Manila, Philippines.
9. Lin, C.-C.*, Chao, P.-Y., Lin, E.-T., & Tzeng, H.-L. (2018). Exploring the role of visual programming activities in computational thinking. Manuscript accepted for presentation at the Workshop on STEAM Education and Computational Thinking of the First International Cognitive Cities Conference (IC3), Okinawa, Japan.
10. Lin, C.-C., Wu, Y.-T., & Cheng, T.-Y. (2017). Online knowledge-structure-based adaptive science learning: Integrates adaptive dynamic assessment into adaptive learning. Manuscript accepted for presentation at the Workshop on TeSTEM ofthe 25th International Conference on Computers in Education (ICCE2017), New Zealand.
11. Wang, J.-J., Lin, C.-C.,* Wu, C.-Y. (2016). Exploring the merits of Web 2.0 application to facilitate constructivist learning: The participants' perspectives. Manuscript accepted for presentation at the 20th Global Chinese Conference on Computers in Education (GCCCE2016), Hong Kong. ISBN: 978-988-77034-0-2
12. Lin, C.-C., Chen, F.-J., & Liu, C.-C. (2014). Apply POE framework in a simulation system for facilitating physics learning with Tablet PCs. Poster accepted for presentation at the 22nd International Conference on Computers in Education (ICCE 2014), Nara, Japan.
13. Liu, C.-C., Wu, Y.-F., Lu, K.-H., & Lin, C.-C. (2012). Supporting creativity learning in digital storytelling with Tablet computers: A peer assessment approach. Manuscript accepted for presentation at the 20th International Conference on Computers in Education (ICCE 2012).
14. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2009). The application of social bookmarking to information searching and sharing in support of science learning on the Internet: A pilot study of behavioral patterns by use of log analysis. Paper presented at International Science Education Conference 2009, Singapore.
15. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2008). How do Taiwanese high school students seek online resources to explain the alteration in a scientific issue? Exploring the role of Scientific Epistemological Views. Paper presented at Conference of Asian Science Education, Kaohsiung, Taiwan.
16. Hwang, G.-J., Tsai, P.-S., Tseng, J. C.-R., Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2007). "Meta-Analyzer: A Web-based Environment for Analyzing Student Information Searching Behaviors". 2007 International Conference on Innovative Computing, Information and Control (ICICIC-07), Kumamoto, Japan.
17. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2007). Information commitments, scientific epistemological views and Internet-based science learning. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching, New Orleans, LA.
18. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2006). Exploring relations between Taiwanese high school students' scientific epistemological views and information commitments on the Internet. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching, San Francisco, CA.
19. Lin, C.-C., & Tsai, C.-C. (2005). Navigation flow map method of representing students' searching strategies on the Web. Paper presented at 2005 World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Montreal, Canada.
 
English Book and Book Chapters
1. Exploring college students’ participatory patterns, cognitive engagements and searching performance during online collective information searching (CIS) activity. Unpublished doctoral dissertation, National Taiwan University of Science and Technology, Taiwan.
2. Science learning in the Internet-based learning environments: An exploration about scientific epistemological beliefs and online searching strategies. Unpublished master thesis, National Chiao Tung University, Taiwan.
 
Chinese Journal Papers
1. 鄭博元、林佳慶* (2025)。發展虛實混合互動教學系統於虛擬實境教學活動之教學實驗研究:以國小環境汙染探索為例,數位學習科技期刊,17(1), 01-31。(TSSCI)
2. 林佳慶、鄭博元*、葉桂君、沈明勳 (2023)。探討互動虛實混合模式支援大學生光譜儀實驗課程對學習成效之影響。科學教育學刊,31(1),27-51。(TSSCI)
3. 林佳慶、謝雨蓁(2019)。以集群分析方法探討台灣大學生進行開放式網路資源探究之個人化數位內容策展模式。數位學習科技期刊,11(2),37-55。(TSSCI)
 
Chinese Conference Papers
1. 鄭博元、林佳慶、陳建璋(2024年05月)。基於虛擬實境技術與目標導向情境學習策略之樹木風險評估學習系統開發。2024 第十三屆工程、技術與科技教育學術研討會,台灣,雲林。
2. 陳淑蕙、林佳慶 (2025年3月)。以校本推動數位合作學習與個性化學習的成效探討。第20屆台灣數位學習發展研討會(TWELF2025),嘉義,台灣。
3. 蘇珊慧、林佳慶 (2024,12月)。運用AI生成式圖文搭配古詩詞文本輔助跨域科學學習。第40屆科學教育國際研討會(2024ASET),國立科學工藝博物館。
4. 鄭博元、林佳慶、陳建璋(2024年05月)。基於虛擬實境技術與目標導向情境學習策略之樹木風險評估學習系統開發。2024 第十三屆工程、技術與科技教育學術研討會,台灣,雲林。
5. 黃詠翔、黃詣勝、林佳慶 (2023,12月)。運用繪圖測驗探索新進科學主修師資生於兩種教室型態中使用數位科技輔助教學之概念差異。第39屆科學教育國際研討會(2023ASET),臺北市,臺灣。
6. 鄭博元、蔡尚翰、 林佳慶 (2023,4月)。虛擬實境農機具輔助學習系統之開發與評估。第19屆科技教育研究與發展學術研討會暨第12屆工程、技術與STEM教育研討會,高雄,台灣。
7. 鄭博元、林佳慶、呂美惠(2023年3月)。虛實混合融入國小綜合領域課室教學之個案研究。第18屆台灣數位學習發展研討會(2023TWELF),屏東,台灣。
8. 陳盈吉、林佳慶 (2022 年 3 月)。國中自然科教師之TPACK與教師自我效能(TSE)於新冠肺炎停課前後之改變。第17屆台灣數位學習發展研討會(2022TWELF),國立台東大學。
9. 鄭博元、林佳慶 (2022 年 3 月)。虛擬實境融入之互動式多模態課室教學。第17屆台灣數位學習發展研討會(2022TWELF),國立台東大學。
10. 林佳慶、鄭博元、葉桂君 (2022 年 5 月)。虛擬實境儀器分析實驗輔助學習系統開發與評估:以HPLC為例。第11屆工程、技術與STEM教育研討會發表之論文,國立屏東科技大學。
11. 蔡佩珊、林佳慶 (2021,3月)。初探社會性科學議題探究之系統性思考表徵分析架構。第16屆台灣數位學習發展研討會(2021TWELF),國立宜蘭大學。
12. 陳盈如、林佳慶、左太政、洪振方 (2020,12月)。「新科學素養量表」編制與驗證之初探研究。第36屆科學教育國際研討會(2020ASET),國立科學工藝博物館。
13. 陳淑蕙、林佳慶 (2020,12月)。校本推動科技輔助自主學習之教學實踐成效初探-以屏東縣長興國小為例。第36屆科學教育國際研討會(2020ASET),國立科學工藝博物館。
14. 鄭妃君、林佳慶、呂美惠 (2020,12月)。科技輔助自主學習融入國小國語文課室以促進閱讀理解之教學實踐與模式。第36屆科學教育國際研討會(2020ASET),國立科學工藝博物館。
15. 王啓川、吳韶康、陳余芳、呂佳璇、林佳慶 (2020,12月)。環境教育中心特質量表之發展—以參與者觀點之探討。第36屆科學教育國際研討會(2020ASET),國立科學工藝博物館。
16. 鄭登耀、吳潁沺、林佳慶(2019,3月)。結合線上數位學習平台探討漸進式探究式教學模式對於國小自然科概念學習之學習成效:以「熱對物質的影響」為例。第十四屆台灣數位學習發展研討會(TWELF2019),雲林科技大學。
17. 盧懷仁、林佳慶、吳潁沺(2019,3月)。以網路同儕互評機制支援科學教學影片製作活動促進科學職前教師教學專業發展。第十四屆台灣數位學習發展研討會(TWELF2019),雲林科技大學。
18. 吳穎沺、鄭登耀、林佳慶*(2018,5月)。探討高中生運用合作科學問題解決學習平台的科學模擬活動之歷程與表現。第二十二屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE2018工作坊),廣州。
19. 謝雨蓁、林佳慶*(2017,5月)。應用序列分析方法探討大學生數位內容策展活動行為模式。第二十一屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE2017工作坊),北京。
20. 趙伯堯、林佳慶*、謝雨蓁(2016,5月)。透過視覺化程式活動進行運算思維之測量。第二十屆全球華人電腦教育應用大會(GCCCE2016工作坊),香港。ISBN: 978-988-77034-1-9
21. 趙伯堯、劉晨鐘、林佳慶(2013)。電腦推薦概念在概念產生與探索程序上之影響。第二屆數位合作學習與個人化學習研討會 (CSCL & CSPL 2013)。
 
Project-PI
1. 114-116 國家科學及技術委員會 / 結合生成式AI輔助數位內容策展之科學專題研究活動:探討科學師資生知識能動性、科學實踐與科學思考之表現 主持人
2. 113年 國家科學及技術委員會 / 第40屆科學教育國際學術研討會 主持人
3. 111-113 科技部 / 以教學歷程分析探討虛實混合探究導向學習環境之多重課堂教學模態、多模態探究教學模式、多層次科技內容教學知識觀 主持人
4. 108-110 探究大學生進行數位內容策展輔助社會性科學議題探究之多重判準信念與系統思考歷程 主持人
5. 106-107 整合「數位內容策展」之開放式科學與環境議題教學資源參與創作:輔助鷹架平台設計發展與教學應用模式開發評估 主持人
6. 105 發展社會化數位內容策展活動之模式、歷程與評估 主持人
7. 104 應用社會化網路資訊探索之群體智慧輔助社會性科學議題學習 主持人
 
Academic Services
1. British Journal of Educational Technology (SSCI journal), reviewer (Mar. 2017- )
2. Computers & Education (SSCI journal), reviewer (Aug. 2010- )
3. Computers in Human Behavior (SSCI journal), reviewer (Dec. 2012-)
4. Interactive Learning Environments (SSCI journal), reviewer (Aug. 2015-)
5. Journal of Computer Assisted Learning (SSCI journal), reviewer (Jul. 2017-)
6. Journal of Educational Technology & Society (SSCI journal), reviewer (Apr. 2010- )
7. Online Information Review (SSCI journal), reviewer (Nov. 2016-)
8. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, reviewer (Nov. 2018-)
9. The Asia-Pacific Education Researcher, reviewer (2017-)
10. The Turkish Journal of Educational Technology (TOJET), reviewer (Sep. 2012-)
11. International Journal of Technology and Human Interaction (EI journal), reviewer (2012.08-)
12. Special issue of The Asia-Pacific Education Researcher, reviewer
13. Special issue of Innovations in Education and Teaching International (Technology-Enhanced Learning), reviewer
14. Special Issue of Journal of Computers in Education (JCE), reviewer
15. 科學教育學刊(TSSCI) 審稿委員 (Mar. 2016-)
16. 數位學習科技期刊 (TSSCI) 審稿委員 (Jun. 2015-)
17. 教育科學研究期刊(原師大學報:教育類)」(TSSCI) 審稿委員 (Oct. 2014-)
18. 高師大學報 審稿委員 (Aug. 2017-)
19. 人文社會科學研究 審稿委員 (Oct. 2015-)
 
Research Awards
1. 110年度科技部「特殊優秀人才」獎勵
2. 109年度科技部「特殊優秀人才」獎
3. 108年度科技部「特殊優秀人才」獎
4. 107年度科技部「特殊優秀人才」獎
5. 102年度科技部「博士後研究人員學術著作獎」
 
Other
教育部
1. 114-115 偏鄉地區國中小非自然科學領域專長之授課教師數位應用教學培力計畫 主持人
2. 114 南區中小學科學教育推廣及輔導工作計畫 主持人
3. 113-114 推動中小學數位學習精進方案-輔導與陪伴計畫辦公室 主持人
4. 113 南區中小學科學教育推廣及輔導工作計畫 主持人
5. 112 高級中等學校科技輔助自主學習南區輔導計畫 主持人
6. 112 精進數位學習輔導計畫-南區 主持人
7. 112 南區中小學科學教育推廣及輔導工作計畫 主持人
8. 111 高級中等學校科技輔助自主學習南區輔導計畫 主持人
9. 110-111 數位學習輔導計畫-南區 主持人
10. 109 教育部科技輔助自主學習輔導計畫-南區 主持人
11. 108 教育部教學實踐計畫「以建構主義取向科學教學觀點融入與線上同儕互評活動輔助科學學習評量課程促進職前科學教師科學學習評量概念發展」 主持人
12. 107 教育部教學實踐計畫「以Google Classroom雲端平台輔助合作論證與議題融入之環境倫理教學設計規劃與成效分析」 主持人

教育部
1. 112-114教育大數據微學程計畫 共同主持人
2. 110-111 親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫-南區 共同主持人
3. 107-109 自然科學學習領域適性教學教材研發實驗計畫 共同主持人
4. 109前瞻基礎建設數位建設之強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫 共同主持人
5. 106 教師提昇自然學習領域教師教學素養計畫(第二年) 共同主持人
6. 105 教師提昇自然學習領域教師教學素養計畫(第一年) 共同主持人

專利
1. VR中控教學系統 專利號:111136845 申請日:2022/9/28 公告日:2023/12/01發明人:林佳慶;鄭博元
2. 2具專注統計功能之VR教學系統 專利號:112122764 申請日:2023/6/16 公告日:2025/01/01 發明人:鄭博元;林佳慶

產學合作
1. 113 原住族委員會原住民族文化發展中心環境教育場域設置計畫(原住族委員會原住民族文化發展中心) 主持人
2. 112 屏東縣瑪家鄉禮納里瑪家遊客中心環境暨水資源教育場域設置計畫(瑪家鄉公所) 主持人
3. 110-112 屏東縣綠色採購、環教人員訓練、環教場域及濕地認證計畫(磐飛科技股份有限公司) 主持人
4. 111 日月光環教創作繪本及循環永續教學活動計畫(日月光環保永續基金會) 主持人
5. 111 iPad自主學習教案發展課程與師資培育計畫(傳揚行銷廣告股份有限公司) 主持人
6. 110 大鵬灣濕地環境教育課程調整(交通部觀光局大鵬灣國家風景區管理處) 主持人
7. 109 日月光節能綠科技環境教育推廣(日月光文教基金會) 主持人
8. 109 環境教育人員增能課程工作坊(屏東縣墾丁生態旅遊聯合發展協會) 主持人
9. 108 台灣地區事業廢棄物清除處理市場開發研究評估案(鴻超環保能源股份有限公司) 主持人
10. 108 見城計畫歷史現場課程方案研提與環境教育場域評估案(高雄市政府文化局) 主持人
11. 108 月桃故事館環境教育場域設置計畫(華興實業股份有限公司) 主持人
12. 107 墾丁國家公園環境教育資源分析整合暨環境教育推廣中長程規劃委託辦理計畫 共同主持人